Ajakan Presiden Prabowo Subianto kepada universitas-universitas Inggris untuk ikut mendirikan 10 kampus berstandar dunia di Indonesia bukan sekadar pernyataan diplomatik yang terdengar bagus di ruang pertemuan. Ini adalah sinyal bahwa pendidikan tinggi mulai diposisikan sebagai bagian dari strategi besar pembangunan nasional. Dalam forum UK–Indonesia Education Roundtable di Lancaster House, London, pada 20 Januari 2026, Prabowo secara terbuka mengundang perguruan tinggi terkemuka Inggris untuk bekerja sama dalam pendirian 10 universitas baru di Indonesia. Pemerintah juga menekankan bahwa kampus-kampus itu akan berfokus pada bidang kedokteran, kedokteran gigi, farmasi, serta sains dan teknologi.
Kalau dilihat sepintas, gagasan ini memang terdengar ambisius. Bahkan sangat ambisius. Tetapi justru di situlah letak menariknya. Indonesia selama ini sering bicara soal bonus demografi, lompatan industri, hilirisasi, transformasi digital, dan peningkatan daya saing. Semua target itu pada akhirnya selalu kembali ke satu fondasi yang sama: kualitas manusianya. Dan kualitas manusia tidak bisa dibangun hanya dengan slogan atau pelatihan singkat. Ia butuh institusi, ekosistem, dan standar yang betul-betul kuat sejak awal. Dalam konteks itu, membangun 10 kampus berstandar dunia bukan sekadar proyek pendidikan, melainkan investasi jangka panjang untuk kualitas bangsa.
Bukan Sekadar Menambah Gedung, Tapi Menambah Standar
Salah satu kesalahan yang paling sering terjadi dalam pembicaraan pendidikan adalah mengira pembangunan kampus identik dengan membangun gedung baru. Padahal yang jauh lebih penting bukan hanya bangunannya, melainkan standarnya. Kampus berstandar dunia tidak lahir hanya dari ruang kelas modern, laboratorium baru, atau bangunan megah. Ia lahir dari kualitas dosen, budaya riset, tata kelola akademik, kemitraan internasional, relevansi kurikulum, kedisiplinan mutu, dan kemampuan menghasilkan lulusan yang benar-benar siap menghadapi tantangan nyata.
Karena itu, langkah Prabowo mengajak universitas Inggris terasa menarik bukan hanya karena Inggris punya nama besar dalam pendidikan tinggi, tetapi karena yang sedang dikejar tampaknya bukan sekadar simbol internasional. Yang jauh lebih penting adalah transfer budaya mutu. Indonesia jelas membutuhkan lebih banyak institusi pendidikan tinggi yang tidak puas hanya menjadi besar secara jumlah, tetapi juga kuat secara kualitas.
